Histoires à doigts

Les Histoires à Doigts,
des récits à portée de main

Objectifs et contenu de la formation

• Apprendre, développer du répertoire.

• Pour le mettre en valeur, approfondir la gestuelle et  la façon de dire.

• Inventer de nouvelles histoires à doigts.

• Composer un ou des rituels d’introduction de conterie (avec doigts, rythmes, rimes, assonances…).  

Orientations de l’atelier  

•  Dans ces histoires, on considérera la gestuelle comme une chorégraphie en miniature : on lui apportera un soin particulier pour qu’elle ne soit pas seulement une illustration de la parole mais pour qu’elle possède son esthétique propre. 

• On travaillera la voix pour le climat et les couleurs qu’elle peut instaurer.  

Conter aux tout petits

• Conter aux très jeunes enfants demande un répertoire spécifique ainsi qu’une approche un peu particulière de la narration. Le sens seul ne peut pas nourrir l’attention de l’auditoire. 

• Il faut que la parole chante à l’oreille : occasion de travailler la musicalité de cette parole. Au programme : randonnées, histoires à doigts.